Diplomado en

GESTIÓN ESTRATÉGICA DIRECTIVA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

Descripción

Al término del diplomado, los participantes estarán en condiciones de desarrollar una labor directiva y de liderazgo en sus Establecimientos Educacionales con la incorporación de herramientas de gestión actualizadas y útiles para abordar efectivamente los desafíos del Sistema Escolar Chileno. Comprendiendo, para ello, la necesidad de conformar equipos directivos capaces de gestionar los cambios requeridos para involucrar a toda la comunidad educativa, promoviendo condiciones para la participación, la inclusión y el fortalecimiento de una cultura colaborativa.

Información

Metodología

La metodología utilizada será de clases presenciales sincrónicas en tiempo real vía web y en algunos programas se complementará con clases presenciales de aula en la institución, basadas en análisis de temas a tratar y además serán planteados puntos de vista desde la diversidad de realidades y situaciones, así se pasará a ejemplos y ejercicios con los conocimientos de base ya adquiridos en las clases teóricas y serán aplicados con la supervisión del tutor.

Los tutores especialistas serán virtuales quienes al inicio entregarán a los participantes una guía con las instrucciones para navegar e iniciar el curso, revisar los pasos y avances, así como también estipulando las actividades correspondientes a cada módulo, entregando todas las directrices para resolver sus consulta y los horarios de atención.

Requisitos

Para poder postular al Diplomado, los postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

Certificado de Título (Profesionales)
Título de pregrado de al menos 8 semestres de duración, del área administrativa financiera.
Currículum Vitae
Copia Cédula de Identidad
Postulación Online
Contrato de estudio
Carta de Interés

Académicos

Susan Robles

Educadora Diferencial

Master en Educación

Docente Universitario, Relator y Consultor.

Ricardo Ramírez

Profesor de Ciencias Naturales y Biología

Master en Dirección de Personas y Organizaciones

Docente UFRO, Relator, Facilitador y Consultorr

Javier Barría González

Psicólogo Laboral

Master en Psicología

Docente UFRO, Relator, Facilitador y Consultor

Valores / costos

Matrícula gratis si se inscribe antes del 9 de marzo 2020. Beca Institucionales: 3×2
Arancel: $820.000
Matrícula: $60.000
Metodos de Pago
- Transferencia electrónica
- Tarjetas bancarias
- Consulte modalidades de pago
- Descuento especial a ex-alumnos

Asignaturas

Gestión Educativa Estratégica
Duración	10 horas presenciales y 40 horas e-learning
Objetivo Específico	Conocer e implementar herramientas de gestión educativa que permitan diseñar e implementar acciones eficientes en el liderazgo y proyección de una unidad educativa
Contenidos	La gestión educativa estratégica De la gestión educativa tradicional a la gestión educativa estratégica. Gestión educativa, u nuevo paradigma. Modelo de Gestión educativa estratégica Componentes de la gestión educativa estratégica Modelo de la Gestión Educativa Estratégica
Herramientas de gestión para una Escuela Inclusiva
Duración	10 horas presenciales y 40 horas e-learning
Objetivo Específico	Aplicar adecuadamente en su establecimiento educativo la ley 20845 sobre inclusión escolar que regula la admisión de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohíbe el lucro en establecimientos educacionales que reciben aportes del estado
Contenidos	Aspectos más relevantes de la ley 20845 sobre inclusión escolar en el contexto de su aplicación en los establecimientos educativos. Análisis de la ley 20845 Concepto e implicancias de la inclusión escolar Componentes y aspectos a considerar en la inclusión escolar Índice y cuestionario de inclusión Debilidades y fortalezas en la incorporación de la ley de inclusión escolar
Herramientas para la Gestión del Cambio
Duración	10 horas presenciales y 40 horas e-learning
Objetivo Específico	Reconocer y aplicar herramientas que le permitan ser agente de cambio positivo, utilizando las estrategias adecuadas para movilizar los procesos de cambio requeridos y lograr una implementación efectiva al interior del establecimiento educacional.
Contenidos	Estilos de liderazgo y su aporte a la gestión del cambio. Modelos de liderazgo organizacional Modelo de liderazgo escolar Marco para la buena dirección y liderazgo escolar Herramientas de diagnóstico institucional Pensamiento sistémico. Estrategias efectivas para implementar cambios y procesos de mejora Origen del fracaso de los cambios Autogestión y desarrollo personal
Gestión de una Cultura Colaborativa
Duración	10 horas presenciales y 40 horas e-learning
Objetivo Específico	Gestionar las condiciones necesarias para incorporar en la Cultura Organizacional y en su relación con el entorno una Cultura Colaborativa.
Contenidos	Desafío del Sistema Escolar Chileno y de la política educativa para promover y fortalecer la Cultura Colaborativa en el contexto de sociedad actual y la relevancia de su incorporación en los establecimientos educacionales. Definición y componentes de la Cultura Colaborativa y contra punto con la Cultura Individualista. Paradigmas y sesgos Desafíos de cambio personal Supuestos culturales al interior de su organización Reconocer debilidades actuales que al interior del Establecimiento Educativo Elaboración de planes de desarrollo.

Perfil de Ingreso

Para el ingreso al Diplomado EN GESTIÓN ESTRATÉGICA DIRECTIVA EN ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES, el estudiante deberá contar con el siguiente perfil:

Docentes
Profesionales de la educación y personal administrativo, que ocupen cargos directivos o se proyecten para ocupar uno.
Título de pregrado de al menos 8 semestres de duración, del área de la educación o afín.
Tener al menos 2 años de experiencia laboral en una Institución Educativa o estar ejerciendo alguna labor administrativa o de gestión en el Sistema Escolar.

Clases

Fecha de Inicio: 06 al 09 Abril 2020
Horario: posterior a jornada laboral y días de acuerdo a horas a completar de acuerdo al programa.
Vacantes: 50 como máximo por curso.
*El inicio de los cursos está supeditado a contar con un mínimo de 20 matriculados.